按需服务聚微火 分类指导组合力——聋一年级家庭教育工作坊活动

支持性家庭教育工作坊是我校家庭教育工作的有利抓手，新学年为了让工作坊活动更有针对性，更好地支持家长，我们将工作坊活动对象调整为盲一、聋一的新生家长，为他们提供一个学习、交流的平台，帮助孩子更好地适应学校生活。为兼顾盲聋学生的个体差异及群体不同，学校进行分类指导，将盲生和聋生家长的工作坊活动分开举办。

　　11月22日下午，聋一年级家庭教育工作坊活动在咖啡教室举行，本次家长工作坊的带领老师是我校的梁莉和樊莹两位老师，毛丹担任团队的督导老师。

活动开始阶段，我们通过热身活动，让家长用昵称滚雪球的方式来介绍自己，打开了现场的气氛，让家长活跃起来。大家纷纷表示活动可以让人更加轻松、愉悦。

　　在活动阶段，我们播放了一段无声的手语视频以及一段模拟耳蜗佩戴者对话情境的视频，让家长感受聋生学习、生活的真实场景，随后让家长分享感受，探讨帮助聋生学习的有效方法和途径。

　　通过活动，我们一起总结出以下几个要点：

1要和孩子一起多接触生活；

2通过多感官的刺激让孩子感知周围的世界；

3善于发现孩子感兴趣的事物；

4对于所学知识要不断地重复，加深印象；

5用夸张的语言、动作、表情来表达，通过手语辅助帮助孩子理解。

　　家长通过活动体验、同伴交流，加深了对孩子的理解，他们表示会在日常生活中调整自己的教育方式，陪伴孩子成长。他们对工作坊的这种模式也表示认可和支持，非常期待下一次的活动。

END

图片：毛丹文字：梁莉

编辑：张国平

审核：朱海荣