市级荣誉，这次是……

我校被命名为2018-2020年度

苏州市文明校园

日前，苏州市精神文明建设指导委员会发文《关于命名2018~2020年度苏州市文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区、文明校园的决定》（苏文委〔2021〕8号），我校获评“苏州市文明校园”。 

苏州市盲聋学校创建于1931年，是一所为盲、聋学生专设的特殊教育学校。90年风雨兼程，几代人励精图治，如今校园优美、设施完善、功能齐全，形成了学前融合教育——义务教育——中职教育——高职教育服务体系，全校共有82名教职员工，为21个教学班的135名听视障学生提供教育康复服务。

2018-2020年期间，我校以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展文明校园创建工作。

领导班子建设好

领导班子成员政治水平高，熟悉学校教育教学管理工作。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，召开教职工大会。

思想道德教育好

我们没有因为学生心智发展水平低而忽视了对他们的思想道德教育，广泛开展思想道德教育活动，通过校长思政课、各类专题活动对学生进行思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。在活动中充分考虑到盲聋学生感知的特点，利用图片、视频、音频弥补学生感知上的不足，真正让学生学有所得、学有所获。德智体美劳五育并举，培养盲聋学生健全的人格和阳光的心态。

活动阵地建设好

我们通过班会课、午会课、社会实践活动作为日常的教育阵地，对学生进行常规教育和养成教育。根据学生特点开展校内的社团活动，发掘潜能。我校目前面向学生开设社团27个，类型涉及艺术、体育、科技、传媒等。其中进入课表的有17个、放学后的有10个，社团成员覆盖全校。我们的“小记者团”、“盲人播音社”，分别在全市的学生社团评比中获得了十佳奖和十佳提名奖，对于我们来说非常不易。

教师队伍建设好

我们有一群富有理念、情操、学识、爱心的四有教师，每一位老师都全心全意为了盲聋孩子的发展服务。图中的孙小芳老师她为了让盲生更好的学习手工自制教具，开发课程，图中的顾佳媚老师是我校“同在蓝天下”送爱送教育志愿团队的一员，坚持前往苏州市福利院送教。我们的老师不仅有爱心，他们的业务水平和专业能力也是非常精湛的，我们有一辈子只做聋儿语言康复的季兰芬老师，她和她的团队依托花朵幼儿园的融合教育环境，成功帮助名聋儿实现语言康复，进入普校就读。盲部的陈蕾老师2020年度在江苏省特殊教育学校青年教师基本功竞赛中获得一等奖，实现了盲教育历史性的突破。

校园文化建设好

我们基于学生的实际创设了适合盲聋学生的校园文化环境，图中的桂娃系列评选是我校的学生评优体系，它来源于郁达夫先生《迟桂花》中所说：因为开得迟，所以经的日子久。我们的孩子不管身体状况如何，都是父母的珍宝，所以我们赋予我们的学生桂娃奖，根据学生不同的表现分为“金桂、银桂和丹桂”，同时对于培育孩子成长的家长我们评选“育桂奖”。校园文化环境还体现在校园环境中，主题活动中，潜移默化对学生产生正面、积极的影响。聋部的孔令伟同学去年荣获了宋庆龄奖学金，我校要培养这样一位品学兼优的学生需要付出的努力是普通孩子的很多倍。孔令伟从小在普校就读，因为听不到，学习跟不上转来我校，刚来的时候非常不适应，表现出厌学和对抗的情绪，现在变得积极乐观向上，成为学生的榜样这其中老师、学校的付出不可估量。

整洁优美环境好

我们始终本着融合、人本、温情的角度，创设校园无障碍的环境，根据盲聋学生的实际需求，我们在校园环境设计时使用了双层的扶手，在转角处用软包进行保护，防止学生撞伤，校园地面各处都建有盲道，便于盲生行走。我们还有领先全国的无障碍手语环境，在鸟语花香的环境中，我们的聋人老师每天利用课间和饭后和学生在一起用手语交流。

通过文明校园创建活动，我校健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。文明校园的创建渗透在学校建设的方方面面，为了每一个孩子拥有更美好的明天，我们一直在努力。

图文：白云

编辑：俞荟卉

审核：朱海荣