研究课堂 研究学生（三）——记盲数学组研究课活动

研究课

本学期我校教导处以“践行新课标、引领新课堂”为主题，鼓励青年教师勇于开课，上好研究课。盲数学教研组围绕新课标的理念，通过团队合力研究教材，打磨开课内容，开展研讨评价等方式，逐步提升教师的教育教学水平,努力打造优质的数学课堂。本学期盲数学组研究课由青年教师刘转执教。

ONE课前磨课

课前，开课教师精心研读教材，精准了解学情。为了设计出真正切合学生认知基础的前置性问题，开课教师做了详细的访谈，通过录制打折音频，设计了一系列贴近学生生活的情景导入新课。组内教师们集思广益、群策群力，结合学生实际，从教学设计、教学方法、教学效果、教师评价等方面对研究课给出了详实的建议。教研组长提前安排青年教师备好详案，组内共进行了2轮教学研讨活动。组内资深的的老教师更是逐字逐句帮助开课教师修改教案，预设问题和回答，力求呈现一堂优质、精彩的课堂。

ONE课堂展示

12月10日，刘转老师在盲六年级执教《折扣》一课。课堂上刘老师积极营造打折销售的课堂氛围，教学活动在师生、生生多元互动中逐层推进，学生在买卖情境模拟中将本节课推向了高潮，自然而然的用到了所学到的知识，解决生活中的问题，突出了数学课堂的生活化，学生感受到了数学的应用价值，体验到了学习数学的乐趣。

情境模拟

ONE课后评价

课后教研组内及时召开了评课研讨活动，对本节课进行了扎实详细的讨论。组内资深教师孙老师从前期准备、教学设计、课堂实施方面都给予了高度肯定，同时提出，如果在情境模拟中设计意图更加明确，对知识挖“深”一些，做“活”一些，这样的课堂会更加出彩。组内其他老师也提出了专业的建议。听完这些建议后，刘老师趁热打铁，在第二课时，继续进行情境模拟的探究，一题多解，学生想出了“外卖”“拼单”等解决问题的方式，迸发出了思维之光，这样一节生动有趣的研究课，相信在学生心里产生了深深地影响。

此次研究课，教研组内的教师全情参与、积极讨论，在思维碰撞中都获得了成长，尤其是青年教师，收获更多，他们在不断地教学实践中尝试、调整、反思和再实践，真正让新课标落地、生根、发芽，将优质的课堂实现在扎扎实实地教学中。

END

文：刘转

图：江虹、程盼盼

编辑：刘转

审阅：朱海荣