喜报丨省基本功大赛，她们取得2个一等奖，1个二等奖

11月17日至19日，在南京市盲人学校举行了2023年江苏省特殊教育学校青年教师教学基本功比赛，本次大赛由江苏省教育厅主办，江苏省教育科学研究院和南京市教育局承办。本次大赛的主题为“用专业托起特需孩子精彩人生”。我校青年教师虞文捷和樊莹分别荣获听障教育组一等奖，俞荟卉获得视障教育组二等奖！

大赛由听障教育、视障教育、智障教育三个类别组成，来自江苏省13个大市的60名特校青年选手参加了本次大赛，比赛包括理论考试、教学设计和模拟教学、案例观察与评析、手语翻译与表达、盲文书写与阅读等多个专业项目。

精心备赛

在省赛备赛过程中，每位选手都全身心投入这场磨练精神意志和考量精力体力的长程训练中，坚持不懈，不负众望，最终以自己最佳的状态经历这场赛事，在自己的特教职业生涯中谱写了精彩亮丽的一笔。

学校于去年举办了校级青年教师基本功比赛，选拔出优秀种子选手，于今年上半年参加了苏州市特校青年教师基本功大赛。

市赛之后就开始了省赛的备赛特训，包括市级集训和校级专训，选手们在一轮又一轮的训练中，不断提升专业技能和专业素养，收获了长足的进步，也对特殊教育有了更深的理解，教育情怀进一步得到升华。在青年教师刻苦备赛时，学校的资深骨干老师们也予以了悉心地指导，各教研组同事也给予了大力的支持，可谓“一人参赛，大家获益”，大大促进了全体教师专业发展的教学研氛围。

在本次大赛出征前，学校特意组织了出征动员会，为本次比赛摇旗呐喊，鼓励选手们团结向上，赛出风格，很好地鼓舞了大家参赛的斗志，如今选手们凯旋而归，真是令人欣喜万分！“三人获奖，全校光荣！”

获奖感悟

虞文捷，2023年省特殊教育青年教师教学基本功比赛听障组一等奖。

基本功比赛从校赛，到市赛、省赛，历时一年，终于告一段落。这一年充实、紧张、忙碌，但是对我个人而言是一次历练，一次蜕变，撇去比赛结果，在这个过程中，我的收获是丰硕的。

一、充实了专业的知识。大学毕业已经整整10年，回想工作以来的这段时间，似乎从来没有这么系统的进行过专业理论的学习。借着这次备赛，重温了教育学、心理学、特殊教育学相关知识和有关的政策法规。在有了一点实践经验之后再次学习这些理论知识，比大学时更有感触。

二、提升了专业的技能。第一是在这次备赛的过程中，我把聋校新教材小学段所有的课文简案整理了一遍，对教材的知识体系有了更清晰的认识。第二是在整理简案的同时，利用国家智慧教育平台学习了普校老师的优质课，对教学方法和最新的语文教育理念有了更深刻的理解。第三是得益于学校领导、众位前辈老师细致耐心的指导，在备赛期间，除了专业方面的指导，老师们更是细致周到到地帮我调整每一个动作、每一个表情，这让我的演课、手语、粉笔字等专业技能都有了提升与进步。

三、领悟了坚持的力量。在备赛的过程中，特别是节假日刷到朋友圈全国各地的美景时，其实也会有躁动、有厌倦、有失落等等的不良情绪。但是我要表扬我自己一下，我坚持下来了，坚持了每天的理论学习，坚持了每天的粉笔字打卡，我觉得“坚持”是我在这次参与比赛过程中最大的收获，也已经跟荟卉约定，我们要继续坚持。

备赛的过程让我充实，比赛的结果让我欣喜，然而比赛的过程确让我惶恐，或者说比赛中的试题让我深感我要学的真的不少。赛前，经常有老师问我“你准备的怎么样啦”，我通常会开玩笑说大海茫茫。现在回过头来看，这句话不是玩笑，就像毛曙阳老师在闭幕式上所说，学习特教要有宽阔的胸怀，什么都要学。这次的理论题中，不仅仅考了听障，还涉及到了很多融合教育、学习障碍、自闭症、情绪行为障碍的名词解释、论述、案例分析；评课的内容是一节英语课。看到这些题目的第一反应是“what？啥玩意儿？”但是细想想，现在我们的学生越来越多元，单纯的听障孩子越来越少，更多听障伴随自闭、学障、发育迟缓的孩子进入聋校。自问一句，面对越来越多元化的学生，我是否有底气？我想我是心虚的。化解这些心虚，我想只有不断学习。总而言之，特教这条路路漫漫其修远兮。比赛虽然结束，但是学习不能停步。

樊莹，2023年省特殊教育青年教师教学基本功比赛听障组一等奖。

与时间赛跑的人，我的基本功提升行动计划：

1.方案主导 特事特办

认真研读大赛方案，分析其精神和理念，在有限的时间内迅速筛选、准备所需资料，不求多，但求精。每一项目的占比做到心中有数，不可均衡发力，该花的时间必不可少，该放弃的要果断。对于可控的事情保持谨慎，对于不可控的事情保持乐观。

2.精准施策 分类推进

根据自己不同项目的现有水平、提升潜能以及所需花费的时间和精力，合理分配专项训练时间，统筹提升各项目水平。

3.团队合作、资源共享

感谢学校的前辈，分享了各种资源和经验，更要感谢学校的精心组织，有计划系统性的组织我们进行各项目的练习和预演。有了这张悬在心中的集训表，让人感觉有时候被卷也是一种幸运。

4.尊重差异、多元融合

备赛的过程中，会听到各位专家、前辈、同事善意给予的很多种声音，自己要有分析判断的能力，汲取吸收适宜自己的部分。

一个人可以走得很快，但在团队里会走得更远。这份经历我会细细珍藏，然而取得的成绩却是大家共同的努力，感谢你们。

俞荟卉，2023年省特殊教育青年教师教学基本功比赛视障组二等奖。

1.以赛促练 重塑自我

赛前就理论学习、教学设计、演课、信息化技术等方面进行训练，切实提升教育教学水平，重塑“业务型”自我。

2.自我关照 心理蓄能

备赛是漫长又艰辛的过程，不仅协调多方工作凑时备赛，而且需要良好的体能储备和心理调适支撑。

3.天道酬勤 道阻且长

比赛完结，工作新生。欣喜于一路见证自己的成长和进步，“内啡肽”满满，工作前路漫漫。自我提醒将备赛精神继续发扬，以省青赛为契机，在今后的工作中砥砺前行，有所突破。

最后感恩校领导大力支持、同事关怀备至，感谢包校金陵陪同。

柴之园，我回来啦！

此次省赛是对我校青年教师教学基本功的深度检阅，有效促进了青年教师的专业成长，我们将以本次大赛为契机，积极建设青年教师培养发展的长效机制，促使教师队伍奋勇前行，笃行不怠，真正践行“用专业托起特需孩子精彩人生”的特教使命！

图：李磊、宋娜、金晓蕾等

文：包葵

编辑：马晨

审核：朱海荣