2008、2-2008、6教科室工作总结

2008、2-2008、6教科室工作总结　　

光阴荏苒，不知不觉间，一个本学期又过去了。在这个学期中，教科室主要做了以下工作：　　

首先要总结的依然是课题研究这一块面的工作。本学期的课题研究工作主要包括以下几个方面：　　

1、在组织教师利用寒假进行个人承担子课题阶段小结的基础上，年初完成了课题研究年度工作总结，并于三月份参加了市教科院组织的在景范中学的中期汇报与检查，并顺利通过年检。　　

2、根据学校创建书香校园建设活动的需要及盲聋学生存在的阅读难的特点，在教导处的协调与配合下，增设了周二午间阅读指导课，由语文老师根据本班学生实际情况，进行切实有效的阅读指导。教科室再根据教师的指导记录进行抽查，并将检查情况加以反馈，以进一步引起每一位语文老师对此项工作的重视，提高阅读指导的成效。　　

3、本学期曾先后接到教育局政宣处、语委办等部门的通，倡议开展校园阅读节创意活动。为此，进行了活动设计，组织除语文科教师外其他老师开展美文诵读录音或手势故事录像活动，教师们都能以比较认真的态度对待这项工作，大部分录音声情并茂，为盲部学生的课外美文欣赏提供了较好的音频资料，接下来的工作是要进行配乐，并争取向“金苗网”等有声资源较为丰富、诵读质量较为可靠的网络传送，以获得一定的网络资源下载点子，为获取优秀高质量的网络资源做准备。　　

其次，在教师业务培训方面，本学期主要以校本培训为主，充分调动本校优质教师资源，开展主题讲座，把讲座者的经验、体会传递给其他老师；或者请外出参加各级培训学习活动的教师进行交流，把外出学习的心得体会、认识感悟或学科方面的专业知识与同事们分享，既促进了外出教师学习质量的提高，又进一步扩大了学习效益，使个人的外出活动演变为所有人的共享活动。除此以外，教科室把向教师推荐和教育教学相关的理论研究或实践经验性文章作为工作的又一个内容，主要向教师推荐心理健康教育方面的文章，供大家参考并借鉴。　　

本学期还配合校长室、教导处为参加暑期省青年教师基本功竞赛的青年老师进行基本功训练，为帮助这些青年教师切实提高说课、评课的技能做了一些比较实质性的努力。　　

为了进一步促进教师基本功的全面提升，本学期还利用全国第三届教师语言文字基本功竞赛这一契机，为全校每一位语文教师报名参加竞赛，并向大家推荐建国以后教育部就规范语言文字运用所办法的相关文件，如《第一批异体字整理表》等，以帮助全体语文教　　

师提高语言文字的规范化水平，真正起到为人师表的良好作用。　　

附本学期教师业务学习情况统计表：　　

三、进一步加强教师教育教学研究及经验总结的能力。本学期，仍然按照传统，每月一个提供主题，请教师撰写相关文章。开学初，每位老师完成了课题阶段小结；三月份完成了一篇论文，并由方校长组织参加《现代特殊教育》杂志社举办的第四届全国特殊教育论文大赛；四月份，每位教师撰写了一篇教育叙事，并选取6篇参加苏州市青年教师教育叙事大赛，选取了三篇参加教育局工会组织的“爱心案例”评选活动。暑假，将发动全体教师学习并撰写教育案例，以提高教师进行教育教学总结或反思的能力，同时也为今后的工作提供高质量的范例。　　

按照上级精神，学校教科研工作要围绕教育教学工作来展开，以提高教师教育教学能力为基本任务，以全面提高学校教育教学质量为目标，因此，教科室必须加强与各部门的协作，努力为教师专业成长和学校内涵发展营造良好的科研氛围。　　

　2008年6月22日