精彩课堂丨共研共进 “语”众不同

记聋语文组研究课《猫》

为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨，展示自我风采的舞台。本学期，我们学校聋部语文教研组开设了研究课聋六年级《猫》。本次研究课，由聋六年级的语文老师马继玲执教。

课前共研

聋六年级所使用的教材是部编版聋校新教材，每个学生的学情都不同，差异很大。课前，她认真钻研教材，分析学情，初步设计完成研究课教学方案。马继玲老师围绕这节课的重点“体会猫的古怪”来设计课堂活动。同教研组的老师对研究课教学方案展开了激烈地讨论，大家一致认为要加强学生的阅读，要有目的的朗读，让学生在读中学；老师如何让学生在朗读中感受到“猫的古怪”要重点考虑。在经过了三次的讨论修改后，终于形成了完善的研究课教学方案。

课中呈现

课堂里，马老师充分利用教学软件设计游戏，让学生在游戏中朗读；播放图片和视频，让学生边观察猫的古怪行为边朗读；利用文本的图片指导学生依图读诵等等，丰富的图片和视频激发了聋生的朗读热情，最后在课堂实践中得到非常好的效果。图3、4、5

课后反思

研究课上完后，教研组组织了集体评课，马继玲老师首先对自己这节课的收获与不足做了很好的反思，组内教师都肯定这节课的课堂效果与充分开展朗读活动有着很大的关系，同时也提出了一些建设性的完善意见。通过研究课活动，所有人得到了收获与成长。

END

图：聋语文组老师

文：马继玲

编辑：程盼盼

审阅：朱海荣

苏州市盲聋学校