声声珠响似脆玉，双手翻飞启童智 ——盲数学教研组开展“珠算”研究课教学活动

计算能力是小学数学的基本功，珠算是盲生计算的必备技能，教师掌握正确有效的珠算教学方法，教会教好盲生善用珠算提高计算能力，是盲校数学教师提高珠算课堂有效性的基础。为进一步提升我校盲部数学组教师珠算教学的整体水平，在教学实践中发现问题、解决问题，总结提炼教学方法，更好服务学生。盲部数学教研组在本学期将开展“珠算专题研讨系列活动”。

10月14日，盲部数学教研组组长江虹老师带头在盲二年级开展了《珠算：满十加》公开研究课。校领导、教导部门、盲数学教研组、聋数学教研组、综合教研组在内的十多位教师积极参加了听课活动。

江老师精心设计教学活动，重视学生对珠算算理的理解，启发学生思考，层层递进，抓重点破难点，在算珠清脆的撞击声中，盲生翻飞的手指灵巧地拨动着算珠，在轻松自在的学习氛围中，同学们掌握了运用满十加法口诀拨算盘的计算方法。

课后，教导部门组织骨干教师、任课老师及时召开了评课研讨活动，对本节课进行了扎实详细的讨论。评课组老师通过观看教学录像，梳理了教学的重点环节，从教师的主导性、学生的主体性、珠算教学的学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。同时，相关领导指出，盲部数学组要及时召开教研组会议，讨论选择最适合盲生的珠算方法，归纳整理珠算教学要点，为青年教师上好珠算课提供可借鉴的方法，为掌握学生珠算水平保留珍贵的研究资料。

这次珠算研究课活动切实推进了珠算教学方法的研究进程，促使老师们思考、探索、创新珠算教学方法，促使老师们相互学习，共同进步，有效提高了我校珠算教学水平。