我校“五项管理”和“双减”工作接受责任督学现场督导

为更好的落实上级关于义务段学生作业减负调研工作及“五项管理”、体育专项督导工作，11月8日下午，我校督学刘宇观老师、徐洪俊老师以及相城实验小学调研组4位老师莅临我校指导工作。

吴校长对各位专家的到来表示热烈的欢迎，感谢各位专家对特殊教育的关心与支持。

包葵副校长带领各位专家参观校园，让各位专家对盲聋学生有了更加直观的了解。

吴丽燕主任从提升教学质量、学校义务教育段学生作业情况、课后延时服务等方面向各位专家汇报了我校义务段学生作业减负相关工作。

调研组专家检查我校义务教育段学生作业情况。

随后相城实小孟丽群校长介绍了相城实小“双减，减负不减质量”的相关举措：注重课堂教学质量，打造高效的课堂；开展课题研究，挖掘优秀教师的课堂；集团内互相学习，促进教师专业发展；党团结对，带动青年教师成长。

包葵副校长汇报我校五项管理相关工作。

作业管理——规范实施标准，注重个性化操作

手机管理——实行统一保管，提供个性化服务

睡眠管理——保障身心健康，关爱学生成长

读物管理——注重心灵呵护，启迪引导陪伴

体质管理——关注特异体质，提供康复训练

朱海荣副校长从师资队伍、课程设置、体锻时间、体育活动、特色项目等五个方面汇报了我校体育专项工作。我校的体育课程融合了康教结合的理念，对特殊学生成长具有重要意义。

刘宇观：这是我第一次接触特殊教育，我非常感动，感动于学校领导班子对各项工作的重视，使得各项工作卓有成效；感动于盲聋学校老师的敬业，学生的成长离不开老师的辛勤付出；感动于学生发自内心的、真诚的笑容。今后我将深入盲聋学校的课堂，深入了解特殊教育。

徐洪俊：特教老师从事着一份圣神的职业。特殊教育有着自己特色，例如体育工作，不仅完成了基础教育的要求，还兼具了康复的作用。

END

图：金晓蕾

文：虞文捷

编辑：程盼盼

审阅：朱海荣