以技绘爱 互融共进

前言

2021年，我们学生走出校门、走进社区、走进博物馆，为大家带去了志愿服务；走进世贸、走进高新区文体中心，为社会带去了艺术表演。同样我们学生也收获了社会的尊重与敬佩。

在12月29日底，我们学生又收获了一份友情。在这个寒冷的日子里，江苏省苏州中学的师生带着暖暖的情谊，来到这里，与我们共同开展“以技绘爱 互融共进”活动。

吴建东校长代表全校师生致欢迎辞

吴校对苏中师生表示了感谢后，对两校学生鼓励道：“希望大家在学业、精神上有好的互补；希望我校学生们能主动向苏中菁英汲取能量；希望苏中学子能留下美好记忆。”并对本次活动给予厚望：“抱着朴实的目的，让每个鲜活的生命，产生不一样的记忆印记。”

江苏省苏州中学曹文杰副校长致辞

曹校从人文、历史、物理距离三个方面回顾了两校的渊源后，说道：“本次两校的合作课程，是一种互研共学的课程，给彼此提供了更多课程学习的机会。希望通过这种互相学习的过程，产生思维火花的碰撞。也欢迎柴之园学子今后走进苏中。”

破冰环节

认识是建立友谊的第一步。两校学生依次自我介绍。

小老师介绍花艺课内容

自由组合，学习苔玉球制作

活动时间总是过得很快，大家的作品都很漂亮！同学们互相交换了自己的作品，并且互相约定好好养护。

花絮：活动结束后学生感言

陈同学：初次教伙伴做微景观，我特别激动，兴奋的与大伙分享自己的制作过程和感受，迫不及待地与作品留影。分享中有伙伴表示，看到自己制作的苔玉球，就像自己的孩子，唯有用心，用情精心呵护，她便能活出她自己的样子。

花同学：上周三，老师给我们一个（教外面来的普通学生做苔玉)的话动。介绍自我的时候，讲得卡了，因为这是我第一次遇到的，所以我有点害怕。但是我不能一直害怕，要勇敢！一步一步的讲完了话。开始教男学生做苔玉。初始，我发现他有些内向，因为我的性格是内向，所以一开始有些不顺利。我只好改了外向，和他慢慢交流，交流了长时间，一起成为了好朋友。这是我最难忘的事件。

朱同学：初次教外面来的朋友做微景观，我见到外面的朋友很紧张，怕教错了说错了，但是我还是克服小小的困难，与朋友一起做微景观。我和朋友交流沟通很高兴，一边教她怎么做一边交流沟通。终于做完了，我们还在一起拍照，她还给我小小的礼物，我很高兴。

万同学：想教好同学做苔玉需强大耐心，专心教，这样会得到很好结果，反过来就是坏结果，虽然我教同学做苔玉特别好，但是我觉得还是不够，下次再专心教。

丁同学：看到自己制作的苔玉球，就像自己的孩子，唯有用心，用情精心呵护，他便能活出他自己的样子。我自已拿到植物表示一定带回家好好照顾它。虽然不是那么的完美，我唯有欣赏它，接纳他，给予他所需要的营养和水他才能茁壮成长。

图：陈铭瀚

文：周兴建、虞文捷

编辑：倪璟璟

审核：朱海荣