青培活动 | 深度聆听 赋能成长

——记“故事大王”倾听体验式工作坊活动

为培养一支朝气蓬勃的青年干部队伍，不断提升大家的工作能力和干事创业的干劲和热情，营造互相支持、共同发展的良好成长氛围，学校青培中心开展赋能型青年干部学习成长营活动。青培中心的行政人员积极参与，吴建东书记和吴丽燕副校长也参加了本次活动。

本次活动题为“故事大王”倾听体验式工作坊，由学校青培中心包葵主任主持。

在上周五学校举行了一场别开生面的学生阳光体育运动会，充满了创意和惊喜，取得了极佳的活动效果，广受全校师生好评。本次活动青培中心邀请这次运动会的主要策划者、组织者，学校体卫艺教处的程盼盼副主任担任“故事大王”，由她就组织这次运动会的经历来讲述故事。从她的故事中我们看到一个精彩纷呈的活动背后凝聚着组织者那么多的心血，经历了那么多的挫折和不易，同时责任也迫使程主任鼓起突破舒适区的勇气，寻求资源和助力，克服一个又一个困难，链接众人共同努力，最终完美呈现了这次深受师生喜爱的运动会。

故事分享完之后，3位倾听者从不同视角进行了真诚的反馈，倾听者1号：朱文彬老师从事实和数据角度进行的反馈，内容详实、数据准确；倾听者2号：吴丽燕副校长抓住故事大王演绎时的表情，归纳了其情感变化的不同节奏，强调因为最终活动非常圆满，所以程老师在说困难时还是带着一脸笑容，倒是在活动结束后对于颁奖部分自己反思不足脸色略显凝重；倾听者3号：邓力玮老师从价值观的角度给“故事大王”提炼了九条很有价值的发现；观察者史冉冉老师概述了整个过程中在场每位成员的状态、表情、行动以及她感受到的现场气氛。

在4位伙伴分享完反馈后，故事大王程老师作了反馈的反馈，她激动地说道：我感觉你们比我还要了解我自己，你们说的都戳到我内心了。深度聆听加强了人与人的联结，看见产生奇迹，予以赋能。

在最后的复盘环节，每位参与者可以自由发表自己的感受，几乎所有的伙伴都发出了感慨：从别人的故事里折射出了自己的影子，生成式聆听让故事更富有价值和意义，在工作中带着意义感就是一种享受的过程，突破与成长自然而然孕育于其中，这是柴园精神在现代的崭新呈现。

虽然这是一次工作坊活动，但本质却是一次在倾听中的赋能，更是一种新兴工作方式的探索实践，无论作为“倾听者”还是“被倾听者”，都能感受到倾听带来的一场蜕变。

链接

“故事大王”是一项深度聆听和对话的沟通工具，包葵提到从繁体字的“听”中我们可以领会到深度的聆听包括用耳听、用眼看、用心感受，只有在这种状态下的倾听，才能深入讲话人的内在和说话精髓，在这样聆听的基础上才能产生一场真正意义上的对话。

一个“故事大王”的活动需要有以下这些角色参与：故事大王、倾听者1号（关注事实和数据）、倾听者2号（关注感受和情绪）、倾听者3号（关注价值观）以及整个场域的观察员。细致的分工让每位成员从不同的角度深入倾听，从而全方位感受故事大王的故事内涵。

“故事大王”有一个完整的实施过程，每个步骤有时间和要求的规定。

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图：李磊

文：邓力玮

编辑：倪璟璟

审核：朱海荣