临柴小叙 | 融合教育实践探索

序：

“临柴小叙”是柴之园教师们关于科研工作交流学习的平台，以助力教师教育科研工作，促进学生适宜发展为目标。

本月中旬，临柴书屋又迎来了第二期“临柴小叙”。近年来融合教育得到了政策的大力支持，教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出要推进特殊教育融合发展，提高特殊教育质量。

本期临柴小叙的主讲人是特教发展研究中心主任助理邓力玮老师和特教指导中心巡回指导教师柏佳美老师。两位老师结合自身工作，分享了自己在融合教育等方面的经验和感想。

经验分享

邓力玮老师以《融合共进，资源同享》为题，向在座的老师分享了苏州市特教指导中心在发挥资源中心职能、资源中心建设工作、融合教育工作制度、融合教育内涵建设等方面情况，切实让老师们看到了苏州市特教指导中心在推进融合教育方面所做的新举措、新成效。

柏佳美老师以《从“融”出发——巡回指导工作实践交流》为题，向在座的老师们讲述了一名巡回指导老师的主要工作职责：评估学生需求、制定个别化教育计划、为普通学校的教师提供专业指导和支持、资源教室的管理和使用等。各方努力下确保特殊学生能够在普通学校得到适当的教育和支持，实现其教育潜能的最大化。

互动交流

随后，老师们就“做一名巡回指导老师需要准备什么？”“如何对孩子进行有效观察？”“在制定IEP过程中，短期目标是否会有改变？”等问题与邓老师和柏老师进行了互动交流。

终身学习

最后教科室副主任虞文捷老师向大家推荐了三本专业书籍：《融合教育：理想与实践》《融合教育学》《遇见特殊需要学生：每位教师都应该知道的事》。教师终身学习不仅是为了自己的专业发展，更是为了能够更好地履行教育者的责任，让每一个特殊孩子人生更加多彩！

文：倪璟璟

图：李磊

编辑：马晨

审核：朱海荣