科研先行|课题研究结硕果，总结提炼再启程

——2023-2024学校第一学期课题研究阶段性成果交流会

以研促教，以研兴教，教育科研是学校教育的坚强后盾。为助力我校教师提升教育科研能力，深入推进学校内涵发展，近日，学校教科室组织了课题研究阶段性成果交流会。

首先，教科室虞文捷副主任以一段视频带领大家回顾了2023年学校的课题研究工作。

随后，各课题组负责人就本组的研究成果进行了分享交流。

《苏州市盲聋学校教师队伍培训机制的构建和实施的研究》组：课题组成员边学边做，研究思路更加清晰了。学校教师专业发展的现状，就如同我们的出发点，为课题研究提供了重要的参考。而学校教师专业发展的总目标，无疑是我们要到达的彼岸。在这场航行中，培训方案如同导航图，引领我们走向目的地。在未来的探索中，课题组将脚踏实地，目光坚定，寻找到最直接的航道，直达目的地。

《苏州市特殊教育学校近三年听障毕业生就业情况的调查研究》组：课题组团队成员各展所长，分工明确，他们充分发挥各自的优势，致力于各自职责。目前，课题组已经完成了3份详尽的问卷调查设计与发放，并成功收集到一批有效问卷。接下来，课题组将根据这些宝贵的基础数据，撰写出深入的调查报告。

《新生家庭教育共同体建设研究》组：2023年，我们的课题组致力于通用手语推广、通用盲文推广和家庭教育工作坊的推动。在这个过程中，我们充分发挥团队协作的力量，取得了令人瞩目的成绩。借助学校微信公众号这一平台，我们通过拍摄手语绘本故事、建设语数课程资源、拍摄生活适应情景剧、拍摄盲文前技能训练视频等多种方式，向家长普及了手语和盲文知识，为家长的家庭教育提供了有力的指导。此外，我们还成功地举办了十余次家庭教育工作坊活动，通过亲身体验和实践操作，帮助家长更深入地了解孩子，增强家校共育的力量。

7项校级课题负责人将自己的研究成果与课堂教学相结合，为大家带来了一场精彩的分享。在这场思想的碰撞中，大家不仅汲取了新的知识，更对下一阶段的研究工作有了更深入的思考和认识。

最后，吴丽燕副校长强调，课题研究的终极目标在于提升学校的教育教学质量，助推学生的全面发展。各课题组在研究过程中逐渐深化了对这一目的的认识。课题研究是一个共赢的过程，是教师们积累丰富成果的舞台。她期望各课题组能持续、有序地开展后续研究工作，同时将研究成果反哺于日常教育教学，形成研究与教学的良性互动，不断优化提升。

图：吴丽燕、李磊、俞荟卉、虞文捷

文：虞文捷

编辑：倪璟璟

审核：朱海荣