出彩学生丨柴之园2023阅读之星揭晓啦！

柴之园2023阅读之星揭晓啦！

盲一 周桐羽

《西游记之三打白骨精》

 故事主要讲述的是白骨精变化了3种不同年龄段的人物，来骗取唐僧的信任从而抓唐僧吃他的肉，被孙悟空聪明的识破了，但同时也被唐僧误会滥杀无辜。这个故事我听懂了看人不能只看表面，很多事情不一定眼睛看到的就是真实的。

盲三 蒋昕彤

平时回家后，我热爱读书。在老师的推荐下，这学期我阅读了《有爱心的小蓝鸟》、《花的学校》、《晚安，我的星星》、《中国盲童文学》等书籍。读书让我拓展了想象力，丰富了知识面，增加了词汇的积累，增强了语言表达能力，提高双手盲文阅读的流畅度。当我遇到陌生的词汇时，我会和父母通过网上搜索等方式，去了解规范的释义，从而加深印象，这让我的阅读能力有了明显提高。

盲四 郭雅琳

读了《春天和我们躲猫猫》，我深深的感受到了作者对自然的关爱。故事中，孩子们在花园里快乐的玩耍、追逐、嬉戏，享受着春天的温暖和生机。而在这个过程中，他们也学会了珍惜自然、保护环境的重要性，通过和小猫咪玩躲猫猫游戏，孩子们发现了园子里种类繁多、色彩缤纷的植物和小动物，也意识到了生物多样性。

盲五 韩欣悦

《我的心爱之物》

 我的心爱之物是？我家的一条毯子。这条毯子摸起来感觉毛茸茸的，是红色的。毯子的边缘有一圈固定不让它散掉的布。听奶奶说，她是从我出生起就陪着我的，年龄比我还大呢！每天我都盖着它睡觉，是我的好伙伴。

 毯子上有一个大洞，在毯子的一个角落。本来不怎么显眼，但我把这个洞抠的太大了。我也记不得这个洞是什么时候抠出来的，只记得用剪刀尝试过剪一剪，把洞剪得越来越大。这条小毯子不管是春夏秋冬都陪着我，每天晚上我都要盖着它，因为我很喜欢它，我还跟它一起玩。

 有几次同学到我家玩。我们到床上玩的时候，我就把毯子拿过来一起玩。毯子的洞特别大，连一个头都可以套进去，而且非常的容易，一点都不勒脖子。我们把它盖在头顶，一个人把头从大洞伸出去，然后站起来，把毯子也顶了起来向前走。在床上走来走去，毯子有点小，我们的身高又不太一样，所以毯子总会从头上滑下来。这个时候，毯子就会挂在带头人的脖子上，带路的人就会哈哈大笑。我们轮流把头伸出去，每当毯子滑落的时候，我们会开心的大笑。我们玩的非常开心，我很喜欢这条毯子，它就像是我的好朋友一样，每天陪伴着我，上面有我小时候的美好回忆，让我非常的快乐。虽然上面有一个大洞，而且现在对我来说有点小，但我还是非常喜欢它，因为它是我的好朋友。

盲六 王毅

阅读方法分享：在读书时把握文章的主要内容，能够帮助我们理解全文，如果遇到不理解的词或句，我们可以多读几遍或联系上下文理解；理解全文后体会文章的思想感情也很重要，最后将文章的知识掌握吸收，让我们一起遨游知识海洋，品味文章带给我们的快乐。

盲八  黄萌

 阅读使人收获，阅读使人进步，阅读发人深省，阅读伴我同行。书是精神的食粮，阅读让我在精神世界得到满足和快乐。这个学期我在阅读课上读了很多好书，如《守夜人》、《唐诗选读》等，让我在诗词的海洋中畅游。我用心体会每一句优美的诗句，欣赏每一段文雅的诗词。我增长了不少知识，也了解了许多诗人。

 我与同学们共同分享了《唐诗选读》这本书，其中一首《钱塘湖春行》令我读完后收获颇丰。这首诗记叙了诗人白居易在西湖边的所见所闻，其中，一句“水面初平云脚低”将西湖的“水光潋滟晴方好”刻画的相当传神。早莺与新燕，两种小动物的生机与活力，生动形象的刻画了临安西湖边的早春之景。

通过这些诗歌的学习，我学会了更多写作技巧。如诗中的对比、拟人、比喻、夸张，这些手法的熟练运用，使我的作文有了质的飞跃，同时诗中的侧面描写与动作描写也被我熟练运用。在诗词的海洋中，我不仅收获了写作技巧，更能从诗中读到山川的俊美和传统文化的魅力，这样的阅读使我快乐，给我收获，让我成长。

本学期，同学们在老师的带领下，通过各种形式的阅读方式培养良好习惯，激发主动学习的兴趣，阅读品质有了较大提升。此外，盲部课后延时悦读兴趣课、临柴故事会等交流平台，也提供给大家更多展示阅读成果的“小舞台”，期待下学期的阅读活动有更多精彩！

图文：各班阅读之星

编辑：俞荟卉

审核：朱海荣