多彩教师 | 以练促提升 以技展风采

为了全面贯彻校本研修关于“加强教师教学基本功锤炼，保障每月有实践，阶段有评估”的指导思想，我校于2024年5月31日下午在纳米教室举办了青年教师教学基本功比赛，旨在阶段性检验青年教师日常训练成果，促进青年教师教学基本功的持续提升。

本次比赛精心设置了课文诵读和讲手语故事两个竞赛环节，分别在未来教室和纳米教室同步开展。评委们秉持公正严谨的态度，对参赛教师的表现进行细致评审。参赛教师们精神饱满，展现出了出色的专业素养和教学能力。同时，未参赛的老师们也积极参与观摩学习，共同学习进步。

课文诵读

手语故事

比赛圆满结束后，学校在纳米教室举行了赛后反馈会议。

钱燕倩老师和张卫萍老师从基调把握、音准控制、音色表现、语速调整、节奏把控以及情感表达等多个维度进行了深入而细致地剖析。同时，两位老师还提出了建设性的建议，即在进行诵读时，可以适当结合并运用肢体动作，以增强诵读的表现力和感染力。

在压轴环节，我们有幸邀请到苏州市盲聋学校原正科级督导员、退教协主任方红老师作手语故事比赛点评专家。方红老师对于学校的热情邀请表示衷心的感谢，并结合故事内容，从视觉语言、手形细节、非手控技巧、肢体动作以及眼神交流等多个维度，对每位参赛老师进行了精准点评。同时，方红老师着重强调了国家通用手语储备的重要性，展现了其严谨的教育态度和深厚的专业素养。

随后，刘转、邵旦萍、卢洁艺和周海燕四位参赛老师相继分享了简短而精彩的感言。

最后，吴建东书记、校长用“唤醒、规划、求变”三个关键词进行了总结讲话。

吴建东指出，我们应当保持持之以恒的训练态度，如同拳师不离手、歌者不离口。即便今日的比赛结果未能尽如人意，我们亦不应因此气馁。相反，应当积极激发自我提升的内在动力，唤醒自我超越的强烈意愿。

吴建东要求，我们必须建立并维护长效机制，确保各项工作和活动得以有条不紊地规划和开展。无论面对何种任务或活动，我们都应坚持稳扎稳打，避免仓促行事，确保每一项工作都能得到充分的准备和有效的执行。

吴建东强调，我们需要突破固有思维，勇于大胆求变。省特教比赛由原先的三年一届调整为每年一届，这意味着我们将面临更为密集和激烈的竞赛环境。因此，我们必须敢于变革，敢于创新，抓住每一个重要的比赛节点，以更加优异的成绩展现我们的实力和风采。

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图：张国平、华春

文：李磊

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