点点繁星，“语”你共赏——语文组优秀作业展示活动

为深入落实“双减”政策精神，提升作业布置的针对性与实效性，我校聋部语文组立足聋生认知与语言发展特点，开展了一系列作业创新探索。通过各种丰富的形式，让语文作业不再是简单的抄写与练习，而成为学生表达、创造与成长的舞台。多样化的作业成果在优秀作业展中集中亮相，赢得了老师、家长和同学们的一致好评。

画图写句子：让语言“看得见”

聋生以视觉学习为主，“画图写句子”的作业非常适合低年级的孩子。学生先根据主题画出自己熟悉的生活场景，再尝试用通顺的句子进行描述。一幅幅色彩鲜明的图画配上稚嫩却充满真情的文字，让抽象的词语和句式变得具体可感。

手工制作：在动手中学习语文

结合课文内容，老师还布置了“手工+语文”的实践作业。例如学习《蔡伦造纸》一课后学生们亲自动手造纸，在操作中感受纸张制作的过程。手工制作不仅能锻炼学生的精细动作能力，更能让他们在真实的情境中理解和运用语言文字，实现“做中学、学中做”。

古诗词理解：用画面与动作演绎经典

古诗词理解对聋生而言往往难度较大。语文组教师摒弃死记硬背，引导学生通过绘画、手语表演、情景剧等方式展现对诗词的理解。这样的作业不仅帮助聋生准确把握诗词意境，更让他们感受到中华传统文化的魅力。

职业技能展示：用画笔绘制甜点制作流程

在职高年级段，语文作业与职业技能培养实现了巧妙融合。学生们将自己所学的西点制作技能以图示的方式进行呈现。一幅幅生动细致的画作，将制作过程一步步展现在我们面前，每一道工序都配有简洁的文字说明和直观的示意图，图文并茂、条理分明。

此次聋部语文组作业创新实践，是我校落实“双减”政策、推进因材施教的生动缩影。未来，语文组将继续深入研究聋生学习规律，开发更多贴近生活、富有童趣、提升语用的作业形式，让作业真正成为学生发展的助推器。

文：梁莉

图：梁莉、吴丽燕、虞文捷

一审一校：教导处

二审二校：柏佳美

三审三校：校长室