聚力蓄能，守护成长——苏州市盲聋学校2026年暑期教师培训

2026年7月1日至2日，苏州市盲聋学校全体教师齐赴昆山，开展为期两天的暑期全员集中培训，围绕人工智能课堂应用、OBE理念下的专业规划设计以及学生心理危机识别与干预三大主题展开深度学习。

首场培训以“让AI成为特教教师的课堂助手”为主题，特邀太仓市特殊教育学校李建老师主讲。讲座直面特殊教育教学中的实际困境，系统展示了AI工具在国家课程校本化、学期教学计划撰写、教学设计优化、课件与微课制作等环节中的具体应用。针对视障、听障及培智学生的多样化需求，讲座重点演示了利用悟空AI、CherryStudio等工具生成个性化“学生用书”、搭建本地知识库、制作互动教学素材的方法，并介绍了AI智能体在家校沟通自动化、课题研究辅助等方面的实践路径，为教师提供了覆盖备课、授课、评价全流程的可操作方案。

第二场培训由苏州城市学院陈鑫教授主讲，围绕“如何运用OBE理念进行专业的规划设计”展开。讲座系统阐释了成果导向教育的核心内涵，强调以学习产出为起点，明确知识、能力、价值观三维目标，构建对接社会需求、注重多元评价的人才培养体系。结合特殊教育转型实际，以具体课程案例详细拆解了BOPPPS、PDCA、PBL等教学模式在课堂设计中的应用，指导教师实现教学目标分层落地。

7月2日上午，教育心理学博士施英老师带来《学生心理危机的早期识别：信号、风险等级与初步判断》专题讲座。施老师系统讲解了心理危机的定义，引入“三色信号灯模型”（绿色·关注级、黄色·预警级、红色·紧急级），从言语、行为、情绪三大维度指导学生心理危机的早期识别。同时结合具体个案，以雕塑的形式进行了案例督导，帮助教师将理论知识转化为可操作的教育行为。

本次培训紧扣特殊教育高质量发展需求，以AI技术赋能课堂效率、以OBE理念优化专业建设、以心理危机课程提升育人温度，三大主题层层递进，助力全体教师更新教育观念、夯实专业技能，为新学期更好地守护特殊学生成长筑牢根基。

图：李磊、邱俊杰

文：虞文捷

一审一校：教科室

二审二校：程盼盼

三审三校：校长室