讲述我们的故事 增强家庭的支持 ——支持性成长家庭教育工作坊纪实

题记：

支持性成长家庭教育工作坊是我校在增进家校联系、提升家庭教育工作效率和质量等方面做出的积极尝试，纵观10次活动情况，已初显成效。2021年度，我们将进一步完善这一工作机制，争取吸引更多的家长参与，以活动的专业引领惠顾更多的家长和学生，促进我校心理健康教育工作上一个新的台阶。

 

上周五，家长们迎来了本年度最后一次支持性家庭教育工作坊。这一次，指导老师带来了一位神奇的伙伴——欧卡。

欧卡（OH Cards），是21世纪全球最前沿的潜意识投射卡。它之所以能成为全球前沿的探索潜意识的工具之一，就是因为它能快速切入，并在极短的时间内完成探索。由于图像卡上的水彩画略显模糊，而每个人的生命经历不同，所以不同的人看到同样的图卡，在实际解读描述时却大不相同，形成“我的故事”或“我们的故事”，以实现人际沟通、鼓励表达、增加自我觉察等。

今天的父母沙龙活动，草桥中学志愿者王钰老师设计了两个活动。

活动一，家长们一起用欧卡讲述“我们的故事”——每位伙伴抽取一张欧卡图像卡，即兴将从图片里获得的感受和想法表达出来，并且尽量和前一位伙伴讲述的内容串联出故事情节，这样一个接一个，就编出了一个神奇的故事。故事里有欢乐，有悲伤，有困难，也有勇气……

活动一结束后，大家讨论了参与的感受，不约而同地表达着同一个观念，那就是：尽管生活中难免遇到困难和挫折，但仍会鼓起勇气，向着希望前行。这样的感悟，对团体的每一个成员都是莫大的鼓舞！

活动二，伙伴之间互赠“新年礼物”——每个团队成员都收到了其他成员精心挑选的欧卡及其所象征的礼物及祝福。互赠环节不时出现一位成员把自己最喜欢的礼物及祝愿送给对方的感人场景，让每一个人都从活动中、从伙伴身上获得心理能量！

不仅如此，王钰老师还给大家带来了另一份能量礼物——新年蛋糕！大家一边享受蛋糕的甜蜜，一边倾听吴建东校长的答谢词。吴校长感谢草桥中学志愿者老师的专业支持，感谢毛丹老师为我校精心策划的每一场心理建设团辅活动，同样也感谢家长们的热情参与。他强调：家长一方面要读懂孩子，另一方面更要保持自己的身心健康；工作坊是学校为家长搭建的心理滋养驿站，希望大家能珍惜在一起的每一次机会，希望大家明年继续参与工作坊活动。

最后，吴校长热忱地征求大家对学校心理建设工作的意见或建议。有的家长表示：家长只有多与孩子沟通才能理解学校教育工作的不易。有的家长表示：工作坊里的家长应该可以成为学校家庭教育工作的资源，这些家长的育儿经历和体验值得其他家长借鉴或参考。

图：张卫萍

文：王钰、张卫萍

编辑：程盼盼

审阅：朱海荣