教育科研 | 开题论证明方向 专家引领促成长

学校党支部、校长室注重内涵发展，大力提倡“科研兴校”，通过科研进课堂，科研带教研等方式，不断赋能教师，助其专业成长，惠及全校盲聋学生全面发展。截至2023年5月，我校有省、市、校三级课题（项目）15个，其中含省前瞻性教改实验重大项目1项。2023年，我校有两项课题被立项为苏州市教育科学“十四·五”规划课题，7项课题被确立为校级课题。

5月6日下午，我校苏州市教育科学“十四五”规划立项课题及2023年度校级课题开题论证活动在纳米教室隆重举行。江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）赵建春总编辑（副主任）、《现代特殊教育》叶萍副主编（编辑室主任）、苏州市教育科学研究院教育科研信息中心徐蕾主任和苏州市教育局基础教育处特教专干陈茜主任到会指导。全校教师现场聆听了专家的指导。本次活动由教科室虞文捷副主任主持。

校长致辞

活动伊始，吴建东校长通过数据分析向与会人员详细介绍了我校教科研工作情况。吴校长充分肯定了我们一线老师爱专业研专业的良好氛围，代表校长室表示学校将用最大力气为大家搭建平台，整合资源，支持大家提升专业能力与水平。同时，吴校长也指出了当前教科研工作存在的不足与今后努力的方向。

开题汇报

接着，包葵副校长、教导处宋娜副主任就苏州市教育科学“十四·五”规划立项课《苏州市盲聋学校教师队伍培养与培训机制研究》《苏州市特殊教育学校近三年听障毕业生就业情况调查研究》分别做了开题报告。

随后，程盼盼老师、樊莹老师、金梦老师、卢洁艺老师、马晨老师、许昕寅老师和张卫萍老师依次做了校级课题开题报告。

专家指导

赵建春总编辑首先对我校浓厚的科研氛围给予了充分的肯定，他举例强调一个优秀教师的成长离不开科研，一所好学校的发展更需要所有人都参与科研。针对两项市级规划课题，赵总编认为选题切中现实需求，并且具有一定的研究基础，为课题今后顺利开展奠定了基础。同时，他强调做课题要有个性特征，要有显识度，结合学校实际精细化开展课题研究，展示自己的独门绝技。

叶萍副主编、徐蕾主任、陈茜主任相继对各课题的开题报告进行了点评。专家们充分肯定了各课题的实践研究意义，也从研究目标、研究方法、研究内容、研究成果等方面基于了悉心指导，提出了具有针对性和操作性的建议。

后续，课题组将认真研习专家意见和建议，进一步调整研究方案，开展研究活动。有了专业力量的引领和帮助，各课题组一定可以更好地开展研究工作，将课题研究工作向纵深开展下去，真正服务于特殊学生。

专题辅导

开题论证后，赵建春总编辑为大家做了“论文写作”专题讲座。

赵总编围绕“论文是什么？”“论文有什么特征？”“论文来源于哪里？”“如何写好论文？”几个问题展开了本次专题辅导。赵总编指导时一针见血的内容、言简意赅的语言、深入浅出的风格，尤其是“人无我有、人有我优、人优我新、人新我特”十六字箴言让大家印象深刻。最后以第33届江苏省“教海探航”论文评选获得一等奖的特教论文为例，具体介绍了写好一篇好论文“其实不难”。

通过这次开题论证及专家讲座活动，老师们的思想和眼界得到了一次洗礼和拓展。在今后的行动中，学校教科研工作会更加有的放矢，以高质量地服务于特殊学生成长，助力教师专业发展，促进学校内涵提升。

END

图：李磊

文：虞文捷

编辑：白云

审阅：朱海荣