在家庭雕塑中遇见未知的自己

支持性成长家庭教育工作坊是毛丹老师精心为我校打造的一项家庭教育指导活动，第一次活动就在家长中产生了很大的反响。通过活动，家长思考了许多，也收获了许多，同时对第二次的活动也充满了更多的期待。

本次活动伊始，吴建东校长、朱海荣副校长为四位老师颁发了感恩卡，感谢他们利用自己的休息时间，来为我校的家长工作提供专业指导服务。

本次活动是从问题交流开始的，家长在交流中比较集中的提出了孩子作业的问题，做事拖拉的状况以及在沟通交流中存在的障碍。

针对比较困扰家长的这些问题，老师就一个典型的问题作为案例进行了一次家庭雕塑的活动。在活动中每一位扮演者都在各自的位置上演绎着一个家庭的日常片段，让大家比较清晰地看到了家中成员的相处模式。

整个活动没有说理，无需解释，我们只是从旁看着，这样就给了当事人和旁观者很多思考和认识……

家长分享环节，每位家长就刚才看到的结合自己家庭的情况又进行了一番探讨，大家都认识到家庭教育中父母亲合力的重要性，家庭的稳定和谐，孩子的健康成长都需要每一位家庭成员的共同努力。

活动结束后，从几位家长的深入沟通中我们感受到今天活动的某些内容对他们触动很深，看到了以前从未看到的那个部分，引起他们深深的思考，他们会尝试去改变，给家庭和亲子关系带来更多正向的影响。