现场视导共享美 专家引领助发展

我校迎接“新时代特殊学生劳动教育课程建设”专家现场视导

近日，苏州市中小学课程基地与学校文化建设项目视导组成员夏静、汤岚、赵一峰三位专家莅临我校，对我校“新时代特殊学生劳动教育课程建设”进行现场视导。学校吴建东校长率包葵副校长，教导处吴丽燕主任和宋娜副主任接待三位专家。

现场参观

三位专家首先来到园艺实践基地，此时，园艺班的同学在实践课教师的带领下正在进行植物的种植和后期的养护工作，吴校长就园艺实践基地的成立、安排及作用做了详细的介绍。在“匠心花园”旁，这是园艺班学生在专业老师的指导下，仅用一周的时间就亲手打造完成的一座校园花园，专家们对于园艺班学生能真正将职业技能学习和劳动教育进行有机融合予以了充分的肯定，大家认为这是真正达成了“以劳促美”这一目标。

随后参观了我们的“萌宠乐园”。“关爱动物小分队”的成员们正在进行分工明确、井然有序地打扫、整理工作，他们细心地照顾这里的“成员”们。专家们充分肯定了这样一个亲近动物、了解习性、学习喂养、清洁场地等相结合的系列劳动过程，对学生们通过这一活动感悟到劳动教育内嵌的生命力意义，“以劳促全”提升心志、充实自己的人生予以了高度赞扬。

最后来到我们的专业教室——茶艺教室、咖啡教室、中西点职训教室等，在这里专家们见证了学生中西点、茶艺、花艺和咖啡的制作，高度认可学生能通过劳动技能实现了跨界融通，认为劳动教育在培养学生不怕苦不怕累的劳动精神和品质的同时，也提升职业技能知识，最终培养残疾学生靠一技之长能独立于社会，更培养了懂得回馈社会的人。

专题汇报

我校教导处吴丽燕主任向三位专家汇报了“新时代特殊学生劳动教育课程建设”项目的建设情况，重点汇报了课程建设的目标、模型建构、主要策略以及课程建设的成效等，详细阐述了学校在劳动教育课程建设方面的实践、思考以及取得的显著成绩。精美的PPT课件充分展示了我校在推进项目时取得的丰硕成果，30多分钟的汇报，受到了专家的一致肯定。

专家反馈

汤岚校长认为这是拨动心弦的一站，苏州市盲聋学校的教育是大爱的教育。她充分肯定了“新时代特殊学生劳动教育课程建设”的教育理念——劳动创造美好的生活，非常赞同课程的模型和明确的分层分类目标。她希望学校的课程基地建设能够做出更高的品质，能在全省成为样板甚至推广开来，真正回归到教育的初心——让这些孩子能够在社会上立足。同时还希望苏州市盲聋学校的孩子们能多加入志愿服务，积极参与社会实践，学校做出自己的社会品牌，进而反哺教育。

赵一峰校长非常认可课题的教育理念——图强、自立。赵校长充分认可了学校在平台建设、课程资源建设和特色融合等方面的工作。他认为学校善用技术推动平台建设，不仅帮助学校更好的进行了宣传、展示，还激发了学生学习的自主行为；学校创新建设课程资源，不仅有效落实国家课程目标，还融入了本校的特色，整合了自己力所能及的校内外资源和社会资源，给予学生更宽的渠道，更真实的场景，为学生今后就业提供更多的机会和可能性。

夏静校长认为看学校、看老师、看学生、看学校的角角落落，真正体会到了学校劳动教育对学生分层明确的全程帮扶。她说：“在课题开展过程中，我们的老师用自己的专业，赋能学生的可塑性、可立性，为孩子的发展寻求更多的可能性。”同时她从可以对接当下发展趋势的人工智能领域的劳动内容和劳动促进学生学科成长两个角度给出了课程未来的发展方向，也为学校的整体发展指明了方向。

答谢表态

最后，吴建东校长作了总结性发言。吴校长代表全校师生非常感谢几位专家到我校进行现场视导，也对专家们的建议和对特殊教育的支持表示诚挚的感激。他表态学校将根据专家的建议，进一步梳理和完善课程体系，让课程建设更好地实现“以劳促全”，不断促进学生在劳动实践中具备扎实的职业技能，树立“身残志坚”的意志品质，使其获得自信、自强的情感体验，促进学生身心健康发展。吴校长认为通过本次视导，我校劳动教育课程建设，会形成特色品牌，会走得更远，实现学生的“图强、自立”，为孩子们今后顺利走向社会奠定坚实的基础。

图：李磊

文：宋娜

编辑：俞荟卉

审核：朱海荣