教研前线丨多感官启智 童趣润心田

为优化盲生语文课堂教学，落实特殊教育因材施教理念。 6月5日，我校邵旦萍老师在盲二年级开展《蜘蛛开店》公开课。本课立足视障学生学情，依托多感官体验、分层教学模式，打造趣味化、生活化的童话课堂，有效提升学生语言能力与品格素养。

《蜘蛛开店》是一篇兼具趣味性与教育意义的童话故事，蕴含踏实坚持、遇事周全的育人道理。课堂以旧知复习导入，引导学生回顾蜘蛛开店的故事梗概，快速带入课堂情境，衔接新知学习。在核心课文学习环节，教师围绕蜘蛛开设口罩店、围巾店、袜子店的三次经历展开教学。

在拓展升华环节，教师通过思辨提问、生活联动，引导学生结合自身经历，明白做事不能怕麻烦、遇事要考虑周全、坚持方能成功的道理。随后的故事续编活动，充分激发学生想象力与语言创造力，实现知识学习与德育渗透的深度融合。课后布置分层梯度练习，兼顾知识巩固与能力拓展，延伸课堂教学效果。

本次公开课紧扣特殊教育教学规律，贴合盲生多感官代偿学习的核心特点。既夯实了学生的语文基础与表达能力，又实现了品格教育润物无声，为低年级盲文童话教学提供了良好的示范。我校将持续深耕特殊教育课堂，优化教学方法，助力特殊学生全面成长。

图：俞荟卉

文：邵旦萍

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