团队合力共成长 优质平台促发展 ——我校江苏省前瞻性教改项目持续推进

《聋校数学个性化自主学习平台建设与研究》项目是我校2017年被省教育厅立项的“江苏省前瞻性教育改革实验项目（一类）”，目前已完成了该项目的结项工作。

为使项目成果之一的平台发挥更大的辐射引领作用，并继续践行新课标精神，打造优质的数学课堂，项目组成员决定于本学期继续开发补充平台资源。

在学期初，为了更高效的开展工作，项目组结合本学期聋数学组教研活动主题“践行新课标精神”，经过精心的讨论筛选后，选择了聋数学新教材四年级上册部分内容录制微课。以周兴建老师为主设计了微课《年、月、日》，宋娜老师为主设计了《平年、闰年》。

微课设计

为了打磨出更精品的微课资源，各个成员集思广益、群策群力，基于聋生的视角，从教学目标、前置性任务、微课设计、练习的深度、拍摄技巧等方面都精心设计。

微课资源初步完成后，两位老师分别在自己执教的公开课加以实践。

课后大家积极地进行反馈和讨论，对于微课在教学过程中的不足提出了非常中肯的改进意见。

两位老师又进行了后续的完善工作，微课资源得到了大家一致首肯，并上传到了平台。

资源建设

经过此轮数学新教材微课设计活动的有益探索和实践，老师们受益匪浅。大家更关注学生的真正学习起点，更注重学生的亲历和体验，更有针对性地进行潜能开发，让学生们充分动起来，在轻松、欢快的学习过程中积极参与、学会思考、收获成长……

项目组各位成员相信只要继续推进下去，继续保有教育的初心，持续地学习、反思和实践，会打造出更优质、更完善的学习平台，我们的数学课堂会更加优质而有效。

 

图：周兴建、樊莹

文：宋娜

编辑：白云

审阅：朱海荣