以生命影响生命 用阳光陪伴成长

要培育出阳光的折翼天使，首先要有阳光的教师和家长，从2020年起，我校开始实施“苏州市盲聋学校心理健康教育项目”，组织开展教师心理成长团体辅导活动，以及支持性成长家庭教育工作坊，为老师及家长提供专业的心理辅导及相关技术技能的培训。此项目得到了国家注册心理师毛丹老师领衔的团队的大力支持。

9月18日下午，部分35岁以下青年教师集中阳光中心，开始了本学期首次教师专业技能（心理）成长团体辅导活动，活动也吸引了上学期有过类似活动体验的老教师参与。

此次团辅活动的热身环节，毛丹老师主要通过时间线游戏，呈现各年龄层次教师的心理状态、对工作的认识以及对后来者的期许、建议，以打通各年龄层次教师之间的联系，让大家看到若干年后的自己并充满期待。

目标工作法则让教师从我最崇拜的职业伙伴、我最看重的一个学生、我最重要的家人三个角度，看清自己的目标，自己努力的方向等，以进一步澄清自己平时生活、工作状态中的最想要的和最不想要的部分。

技术要领：

你最崇拜的职业伙伴——

他怎么评价你的?三年后他觉得你可以成为一个怎样的人?你要做哪些改变，三年以后才能成为那样的人

想一个最在意的学生——

他最喜欢你的是什么，三年后对你的期待是什么？他希望你要做哪些改变？

对你来说最重要的家人——

你让他感到最大的骄傲是什么?三年后对你的期待是什么?他希望你要做哪些改变？

在最后的总结环节，大家纷纷表示：

今天的活动给自己不少的冲击，对学生的需求、对自由的认识、对专业的理解……都值得自己进一步思考。

毛老师则在最后强调说：盲聋学校的老师让我很感动，因为你们的单纯、真实与真诚！

温情校园，用生命影响生命，以阳光陪伴成长，健康向上的老师一定能带给特殊学生不一样的收获。