学习新课标 践行新思想

记聋数学组读书活动

为了进一步提升教师的学科素养，也为了深入贯彻落实“新课标”精神，把握最新教育动态，有效推进教学改革，切实提高育人质量，本学期聋部数学教研组的重点内容就是学习新课标。开学初，教研组商定选择《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读（小学数学）》这本书，以自行阅读和集中分享相结合的方式深入研读，两次集中读书活动分别于9月23日和12月10日举行。

本书分为两大部分：《上编》为数学新课标中核心素养的剖析和解读，《下编》为典型课例的解析。

2022版课标的一个重大变化，是根据《课程方案》的要求，把核心素养设定为义务教育数学课程的统领性目标，并具体表述为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。它们中的每一个都在我们与现实世界打交道的过程中必不可少，认识这一点对理解和把握“三会”十分重要。本书的《上编》分别就围绕核心素养展开了三方面的深刻剖析：基于核心素养的数学课程目标体系、核心素养的主要表现、核心素养下的内容变化。

《下编》的目的是帮助教师在教学中落实2022版课标的要求，选择的形式是典型课例解析。这里的“典型”主要体现在两个方面：第一，聚焦变化比较大的内容，这些内容的教学正式广大教师关心的问题，比如尺规作图、运算一致性、跨学科主题活动等。第二，这些课例的实践，并不局限于上好课本身，而是希望以此为例，落实2022版课标的教学建议，特别是在整体把握教学内容、设计情境和问题、引发学生思考、发展学生核心素养方面给老师们以启发。

相信通过对这本书的研读，聋部数学组的老师们能更好地理解2022版课标要求，紧跟时代步伐，引发更为丰富的智慧和实践。

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的成长离不开集体的研讨和分享。聋数学组全体成员将一起砥砺前行，让我们的学生获得更多的收获！

图：樊莹

文：孙卓君

编辑：程盼盼

审阅：朱海荣