通用盲文推广 | 盲文书写（二）

01 引言

儿童的早期教育对一个人一生的成长是至关重要的。0-6岁婴幼儿期，被专家称为儿童发展的黄金阶段。

视觉障碍儿童也不例外，因为他们首先是儿童，所以他们也遵循了普通儿童发展的规律。同时盲童又是一群特殊的儿童，由于他们失去了占个体感知觉信息量80%的视觉感知，缺乏外界的刺激，所以在他们成长过程中需要家长和社会更多的关爱和帮助，采纳特殊的教育手段。

  家长：“我的孩子一点儿都看不见，我该怎么教呢？”

教师：“孩子虽然眼睛看不见，但是他（她）能听见，能用手去触摸，能用身体去感知，他（她）的手就像其眼睛一样。”

苏州市盲聋学校家庭教育项目组精心制作了《盲童前技能训练》、《通用盲文学习》系列微课（共10期），希望给家长带去心灵的宽慰和对盲童更好的未来憧憬。

02 微课视频

各位家长，今天我们来学习系列微课的第九课。家长朋友们，盲文是无处不在的文明符号，盲童是怎么书写盲文的呢？用什么样的书写工具？我们一起去解密！

点击观看微课https://mp.weixin.qq.com/s/Mjm4rr73Cy8d4yC8M4-v8w
03 微课内容

相对于盲文阅读，盲文书写是一项更为复杂的活动。学生使用盲文字板、字笔书写盲文时，首先要把盲文纸安装到盲文字板上，然后执笔，再书写。装纸——装纸又叫上板。分为三步：1.把字板放正，左手把盖板打开；底板在下，盖板在上；铰链在左，开口在右；2.双手拇指和中指夹住纸前端的两角，把纸放在底板上，用食指使纸的前边，底板的前边对齐，纸的左边顶住左边的铰链，然后用两手的拇指把纸紧按在底板前边的两个挂纸钉上；3.右手按住纸，左手轻轻把盖板盖回来，当盖板碰到右手时，右手轻轻放开，盖板合拢。听到“咔哒”一声，说明装纸活动完成。
执笔——用右手拇指和中指夹住笔杆，食指靠手心处顶住笔杆，食指的一二节伏在笔杆上，无名指和小指弯曲。写字时，笔要拿得正，夹得紧，起笔落笔的动作直上直下，不偏不斜。笔是全靠手腕活动，用手指控制住笔的前后位置。

（谢谢观看）

最后，家长和老师这对队友，需要信任与配合，在孩子成长的这条路，肩并肩，一起走。

END

视频：倪璟璟

文：倪璟璟

编辑：倪璟璟

审核：朱海荣