“润心”守护丨我是一个独特的人

青春期自我成长团辅活动

前言

青春期是人身心发展的重要时期，青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变，青春期是人生发展的一个重要阶段，帮助青少年了解青春期的身心发展变化，学习如何处理人际关系，有利于促进青少年的身心发展与社会性发展，这些都是学校德育教育中的重要内容。

我校职高部的学生正处于青春期，他们在自我认识，人际交往，情绪管理等方面也会出现悲观迷茫孤僻躁动等负面情绪。因此，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力，学会与同学、朋友友好正常交往，对他们来说尤为重要。

学校针对职高部学生开展了“润心”行动——青春期自我成长团辅活动。

活动伊始，老师宣布了活动的三个原则：真诚、不评判、保密。学生都表示会在活动中遵守这三个原则。

团辅通过三个活动展开：

活动一：找朋友

学生拿出一张纸，写出自己喜欢的颜色，水果，明星，运动，动物，星座，根据自己的答案找到和自己一样的人，找到有共同项的画个圈。活动中可以发现与他人的共同点和不同点，同时也能发现生活中没有人是完全一样的。

活动二：看自己

老师使用欧卡牌，让学生观察卡牌，选择4张能代表自己特点的卡，把它的特点写出来，接着把它传给下一个同学，请同学把你特点的相关优势写下来，这样的活动可以让学生通过别人的视角来重新认识自己。

活动三：赞他人

活动中每人拿5张纸，在每张纸上写下同组一位伙伴的优点，然后送给对方，收到同学的卡片后，挑一张最喜欢的感谢对方。

活动最后学生们通过举手表达了对活动的喜爱和期待。

关爱特殊学生，从关爱TA们的心理健康着手，学校政教处、心理教育项目组加强顶层设计，遵循盲聋学生发展规律，整合资源，扎实推进各项关爱工作。

END

图文：梁莉

编辑：程盼盼

审阅：朱海荣