喜报 | 我校荣获2020年苏州市教科研先进集体

在科学技术日益发达，教育水平突飞猛进的当下，特殊教育学校要生存和发展，必须走科研和创新之路。

近年来，我校的教育科研工作取得了突破性的进展，切实地起到了以科研促内涵发展的良好效果。

优异的教科研成绩，源自于历年来学校对教科研工作的重视。学校不仅拥有一支具有一定科研能力的核心团队，科研工作更得到了领导的高度重视。吴建东校长坚持参加学校每一次科研活动，并多次强调科研工作对学校发展的重要作用，呼吁全体教工积极参与教科研工作。

（吴建东校长在2019年12月12日由现代特殊教育编辑部与苏州市教育科学研究院共同主办，我校承办的 “特殊教育新课改背景下个性化自主学习平台建设” 全国研讨会议上致欢迎词）

（吴建东校长领衔校长室参加2020学年学校结题工作会议）

“十三·五”期间，我校共成功申报立项各级课题10项，其中《自闭症儿童学前融合教育区域性支持保障体系建设研究》为全国教育科学“十三·五”规划教育部重点课题。

在这些课题的引领下，教师们积极投入到教科研工作中来，科研能力和科研水平获得明显提高。近五年，共有教师撰写的逾百篇论文、案例在各级各类评比中取得优异成绩，其中，全国一等奖3个，省级一等奖6个，市级一等奖10个。更有教师围绕课题撰写的过30篇文章在各级各类刊物上发表。获奖率在全校教师中占比超过50%，刊发率占比超过36%。

学校领导、教科研骨干、课题主持人多次受邀外出作教科研工作经验交流或讲座，在全国范围内起到了示范引领的作用。

（2015年以来教师外出交流、讲座情况统计）

（近年来与全国多所特教学校签订友好合作协议等）

丰厚的积淀终于迎来芬芳吐露的时节。鉴于学校教科研工作的扎实、稳步开展，我校获评“2020年苏州市教育科研先进集体”。 在这次评审中全市中小学、幼儿园、教研室共72所单位获此荣誉，直属单位共有10所学校入选，我校位列其一，可喜可贺！

新的成绩新的目标，所谓“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。我们决不能让教科研先进集体成为终点，而应该将它当做新的起点。唯有如此，才能为学校发展、教师成长、学生成长注入源头活水，提供不竭动力。