把爱带给每位学生——“教坛新秀”刘转老师

苏州市直属学校第十八届“教坛新秀”

刘转

刘转老师，中共党员，苏州市盲聋学校办公室副主任，二级教师。荣获第六届苏州市中小学教师“教坛新苗”称号、苏州市特殊教育康复技能大赛一等奖。

一节课，三份方案

刘转老师从入职便担任盲部学前的数学老师兼任班主任，班级学生情况复杂，有先天失明或脑瘤诱发后天失明的全盲学生，也有全盲伴有智力低下、情绪障碍的多重障碍学生，更有生活不能自理长期“圈养”在家送教上门的重度残疾学生。面对这样一个复杂的班级，刘转老师一方面对学生开展学业能力评估，根据学生能力，制定个别化教育计划；一方面做好家庭指导，通过家访、心理访谈等手段了解学生家庭教育环境，关注家长心理状况，建立良好的家校沟通渠道。为了让每一个孩子都能够学有所获，刘转老师每次上课都要备3份教案，一份集体授课，一份个别化指导，一份送教上门……学生从不知盲笔到写完好几页盲文纸，蕴含着是刘老师看不见的付出；学生从只会说数到能解出复杂的应用题，渗透着刘老师精湛的教学技能；学生从不敢离开家长到自由奔走在校园，彰显出刘老师前瞻的康复理念……刘老师总结出了“因生五爱”教育法：贫困生关爱、学困生偏爱、个性生厚爱、学优生严爱、全体生博爱。在她的带领下，班级连续获得市“阳光团队”、校“文明班级”，多名学生获得各级表彰，她本人也被评为“优秀班主任”，撰写的多篇论文、文章获得省、市一二等奖。

一个人，三个岗位

刘老师是“90后”，年轻充满活力，更充满斗志。当学生需要她的时候，她会义无反顾。当学校需要她的时候，她会毫无保留。

刘老师是学生的“眼睛”，帮他们打开沟通交往的大门。她辅导学生参加市经典美文诵读大赛，学生作品获小学组一等奖，班级“红领巾乐队”获市阳光团队的荣誉称号。辅导学生参加市小学生课本剧表演比赛，作品荣获一等奖，辅导学生参加市经典诵读大赛，作品获小学组二等奖，在学校各类文艺展演上，处处有学生精彩的表演。此时的刘老师，是学生亲爱的辅导员。

学校人员更替，办公室工作应接不暇，急需一名党员老师承担这个岗位、扛下这份责任，刘转老师没有任何的顾虑。从此，加班加点是她的常态，孤单影只是她的缩影。但是，她把“90后”的活力与精彩用在了计算一个个枯燥的工资数据中，用在了整理一对对安静的文书档案里，“一丝不苟”“严谨规范”成就了她一个个的高光时刻。此时的刘老师，是学校成熟的行政干部。

自十七大以来，党和国家对特殊教育越来越重视，融合教育已是当前特殊教育发展的趋势与工作重点，刘老师积极参与相关工作，主动承担资源教室相应课务，针对多重残疾学生、学业困难学生、心理问题学生先后承担了感觉统合课程、游戏治疗课程、视力辅助治疗等为特需学生制定的个别化课程。同时，她积极学习自闭症行为矫正方法，获得“融合教育执业先锋”称号。利用所学参与编写了《低龄儿童构音训练指南》一书，突破转型，争取拥有更多专业技能。此时的刘老师，是融合教育的践行者。

教育格言：把爱带给每位学生。

END

文：李磊

图：刘转

编辑：程盼盼

审核：朱海荣